Boek Nederlands

Leren : hoe? zo! : hoe pak je examens aan? reken af met faalangst! hoe plan je efficiënt? upgrade je geheugen!

Leren : hoe? zo! : hoe pak je examens aan? reken af met faalangst! hoe plan je efficiënt? upgrade je geheugen!

Handleiding voor scholieren en studenten in het voortgezet en hoger onderwijs. Met gekleurde schema's. Vanaf ca. 16 jaar.
Titel
Leren : hoe? zo! : hoe pak je examens aan? reken af met faalangst! hoe plan je efficiënt? upgrade je geheugen!
Auteur
Tommy Opgenhaffen Sandrine Allegaert
Taal
Nederlands
Editie
1
Uitgever
Leuven: LannooCampus, 2011
337 p. : ill.
ISBN
9789020996609 (paperback)

Besprekingen

Veel studenten hebben het vaak moeilijk om een gepaste studiemethode te vinden. Leren wil hen hierbij helpen. Tommy Opgenhaffen en Sandrine Allegaert staan beiden al verschillende jaren in het onderwijs en geven in dit boek tal van tips om het studeren, het leren, zo effectief en efficiënt mogelijk te laten gebeuren.
In het eerste deel hebben de auteurs het vooral over theoretische beschouwingen over leren. Ze belichten onder meer de verschillende leerstijlen, bespreken de werking van ons brein, leggen uit hoe de intelligentie wordt gemeten en geven tips hoe je je kunt wapenen tegen stress en faalangst. Op geregelde tijdstippen worden er linken gelegd naar de interactieve leeromgeving, de website, die hoort bij het boek. Op die website vindt de lezer nog meer informatie, en kan je meedoen aan bv. testjes. Dit eerste deel is erg interessant en is geschreven in een verstaanbare taal en op een wetenschappelijk correcte manier. De vraag kan gesteld worden of de student interes…Lees verder
Dit lijvige boek wil scholieren en studenten helpen om een gepaste studiemethode te vinden. De auteurs, beiden leerkracht én studiecoach, geven tal van tips om het studeren zo efficiënt mogelijk te laten gebeuren. In het eerste deel belichten de auteurs de verschillende leerstijlen, bespreken ze de werking van ons brein, leggen uit hoe de intelligentie wordt gemeten en hoe je je kunt wapenen tegen stress en faalangst. Er worden linken gelegd naar de interactieve leeromgeving (op een website; een registratiecode staat voorin het boek), met extra informatie en testjes, die bij het boek hoort. Dit boeiende, theoretische deel is geschreven op een verstaanbare, wetenschappelijk correcte manier. Het tweede deel is praktisch en goed bruikbaar. Het geeft onder andere duidelijke antwoorden op concrete vragen over timemanagement, informatieverwerving, schematisering en mindmapping. Het boek eindigt met een opmerkelijk hoofdstuk over de moeilijke weg naar het hoger onderwijs. Het boek heeft een …Lees verder